Aprendendo Inteligência - Parte 1

Está difícil estudar? Você lê, lê, lê e não absorve nada?  Em algum momento já pensou que nunca será inteligente? Estou aqui justamente para te tranquilizar e dizer que é mais que possível se tornar inteligente, agora aprenderá poderosas ferramentas que o fará se destacar e ainda absorver bem mais todo o conteúdo que vê e ouve em sala de aula.

12.10.2018

Antes de irmos direto ao ponto, quero apresentar a você este homem. Este é Pierluigi Piazzi (Bolonha, 29 de janeiro de 1943 - São Paulo, 22 de março de 2015), natural da Itália, veio para o Brasil ainda criança e após um tempo percebeu a deficiência do sistema educacional brasileiro. 

Se formou em física na USP e em 1980, tornou-se um membro da sociedade de alto QI Mensa International, e descobriu a sua paixão pelo ensino, passando dessa maneira a se dedicar principalmente a lecionar em cursinhos.

Seus conhecimentos sobre Inteligência Artificial e Configurações de Redes Neurais o permitiu identificar técnicas eficazes de estudo bem como os principais erros cometidos por estudantes.

E como forma de melhorar a educação como um todo escreveu alguns livros sobre o assunto, são eles: 

• Estimulando Inteligência 
• Aprendendo Inteligência
• Ensinando Inteligência
• Inteligência em Concursos

ENSINANDO INTELIGÊNCIA é o primeiro livro da trilogia (em seguida o professor Piazza lançou Inteligência para Concursos). Posso pessoalmente dizer que minha vida como estudante se divide em dois períodos: antes de conhecer esta obra e após ela. Sempre fui uma aluna acima da média até entrar na faculdade, minha vida estudantil foi ladeira abaixo e eu simplesmente não conseguia entender como isso era possível, eu sempre me esforçava e estudava bastante, mas estava na média e às vezes até abaixo dela.

Foi então que comecei a buscar ferramentas que me auxiliassem nos estudos e BUMMM encontrei essa preciosidade, na verdade, de primeira foi através de uma busca no youtube que me deparei com o professor Piazza, sua palestra com mesmo título do livro tinha nada mais nada menos que acima de uma hora e meia e só pensei "ahh não tenho tempo para assistir um vídeo tão grande, quero algo mais curto e que traga resultados." E simplesmente coloquei na pasta dos favoritos e fui assistir à vídeos com menor duração, porém tudo continuou igual. Foi aí que voltei na pasta dos favoritos e me permiti a assistir ao vídeo imenso, e outro BUMMM, tive um choque de realidade,meu mundo caiu e descobri que "estudei" errado minha vida inteira, então encontrei o livro em pdf e imprimi para ler (quem assistir a palestra e ler o livro perceberá que ela fala exatamente a mesma coisa). Agora vamos direto ao conteúdo do livro que mudou minha forma de estudar e de enxergar a educação de maneira geral.

Por que estudar? 

Você poderá sabiamente me responder: Para não ser burro. E não está errado. A cada dia que passa e a cada geração as pessoas estão mais idiotizadas, não buscam informações, não gostam de ler. Basta olhar para os antigos filósofos e comparar com a geração atual.

As pessoas estagnam enquanto o mundo se atualiza, uma das principais razões do desemprego, hoje as máquinas fazem o trabalho que outrora foi de indivíduos. E se não acompanharmos esses mudanças ficaremos cada vez mais para trás.

Estudo é conhecimento, conhecimento é dinheiro, gera riqueza. Quanto mais capacitado for, mais requisitado será no mercado de trabalho, portanto, ESTUDE. Agora, se alguém der a você, meu querido leitor, o comum conselho: estude mais para vencer na vida... não dê ouvidos! Esse conselho é a maior furada! 

Estudo não é questão de quantidade: é questão de qualidade! - Piazza

"Portanto, o conselho correto não é estude mais, mas sim estude melhor! Estudando melhor, você irá se tornar cada vez mais inteligente, mais criativo, mais culto. As boas notas e os diplomas serão uma conseqüência, e não uma finalidade." 

Quando estudar?

A realidade da maioria dos estudantes brasileiros é a de se matar para tirar boas notas, então durante os ensinos fundamental e médio a criatura tira notas altas e passa nas matérias (comigo foi assim), e quando acaba o ensino médio é hora de prestar vestibular e aí vem a bomba, boa parte não passa, e geralmente entre esses têm muitos que foram excelentes alunos. É difícil perceber que há algo errado, o normal seria após o término do ensino médio, a pessoa passar no vestibular sem grande dificuldade, afinal, a prova é basicamente todos os conteúdos do fundamental e médio.

Se você assim como eu percebeu o erro em um estágio já avançado, não se preocupe, NÃO É TARDE DEMAIS. Isso é um erro não só nosso, mas da sociedade. Já reparou que costumamos falar que vamos estudar para uma prova/exame na véspera? Nós não costumamos estudar para aprender, mas para puramente tirar nota boa.

Para evitar que isso continue acontecendo temos que ter um breve conhecimento sobre como o nosso cérebro aprende e retem informações:

Se pudéssemos fazer a radiografia mental da cabeça de um aluno, veríamos, basicamente, duas estruturas. No miolo temos o chamado sistema límbico, cheio de estruturas complexas (tálamo, hipotálamo, amígdala etc.), nas quais se destaca uma, denominada hipocampo, muito importante para a memória de CURTO PRAZO. Envolvendo esse miolo, como se fosse a casca de uma árvore (em latim, córtex), temos a parte mais "nobre" do cérebro, fundamental na memória de LONGO PRAZO. 

Fazendo uma analogia é como se o hipocampo fosse a memória RAM de um computador e o córtex o HD.

"Escrever" nessa RAM é muito fácil... 

...porém "apagar" ainda é mais fácil! Você tem, nessa estrutura, um rascunho relativamente pequeno. E essa memória costuma ser apagada durante o sono. Exatamente como um computador que ao ligar está com a RAM zerada para uso. Quando dormimos nosso cérebro apaga o rascunho para ficar com memória para o dia seguinte.

Essa memória é provisória, às vezes você esquece uma informação em apenas segundos depois, de modo a não recuperar posteriormente.

Em compensação, no HD (córtex) cabe uma quantidade gigantesca de dados. E para aproveitar todo esse potencial, porém, você deve ser capaz de escrever em seu córtex, tarefa nem sempre muito fácil. Isso ocorre porque, no HD do cérebro, as informações são retidas de forma bem diferente do que num computador. 

No cérebro humano uma informação apenas será retida de maneira permanente se as ligações entre os neurônios forem alteradas. Ao se comunicarem estes neurônios formam uma rede neural. Então a informação será fixada se esta rede alterar de forma física, neurônios sendo ativados e desativados.

E o mais interessante é que TUDO que for gravado no córtex não será esquecido e significa que de fato você aprendeu. E você pode perguntar: então como gravo as informações que eu quero no córtex? A decisão é baseada na carga emocional que aquela informação carrega consigo. Explicando melhor: se você, ao receber aquela informação durante o dia, o fez de maneira alegre, prazerosa ou até muito triste, trágica, a emoção a ela associada fará com que, durante o sonho noturno, ela seja gravada de forma permanente.

Da mesma forma se não houve nenhuma relação emocional, teu córtex entende que aquilo é irrelevante. 

ESTUDE POUCO! Você não deve estudar mais, deve estudar melhor. Quando? A resposta é "pouco... mas todo dia"! Assim, as aulas do dia devem ser estudadas no mesmo dia, antes que se passe uma noite de sono!

AULA ASSISTIDA HOJE É AULA ESTUDADA... HOJE! 

Quanto estudar?

Você já sabe que deve estudar pouco, mas todo dia. E quanto é pouco? Isso você irá descobrir, cada pessoa tem um ritmo. E só descobrirá adquirindo o hábito de estudar todos os dias. 

"No fundo, você deve se perguntar, ao encerrar um período de estudo: - Daqui a alguns anos, quando meu filho tiver uma dúvida nessa matéria, vou poder ajudá-lo ou vou passar vergonha? Porque, lembre-se, aprender é reter para sempre e não para daqui a pouco."

Uma dica que eu dou é utilizar técnicas que o ajudem a focar um certo período de tempo, você já deve ter percebido na prática que é difícil focar em algo 1 ou 2 horas seguidas. Então eu utilizado a técnica POMODORO, que inclusive o professor cita no livro. Que é você dividir seu tempo de estudo em blocos. Com o tempo isso se tornará um hábito.

Como estudar?

Primeiramente evitar qualquer distração: celular, tv, computador, etc. 

"Posso estudar ouvindo música? Pode, mas vamos entender algo muito importante com relação ao funcionamento de seu cérebro: a transmissão de um pulso elétrico, de um neurônio para outro, é absurdamente mais vagarosa do que na fiação de um computador. Conseqüentemente, para superar essa "lerdeza", o nosso cérebro usa um truque que, em informática, é chamado de "processamento paralelo". Isso significa que várias partes do cérebro conseguem realizar tarefas diferentes e ao mesmo tempo."

"Imagine um crânio visto de cima: no hemisfério esquerdo, temos os módulos cognitivos Lingüístico e o Lógico-matemático; no direito localizam-se o Musical e o Espacial:"

"Portanto, se estudar ouvindo música instrumental (sem que alguém cante num idioma que você conheça), não apenas o módulo 3 não vai interferir com os outros, como até ajudará a abafar outros ruídos do meio ambiente que poderiam atrapalhar sua concentração." 

Um ditado chinês para aprender a estudar:

Então se está estudando matemática/geometria FAÇA, resolva as equações. Se a matéria for português/história ESCREVE, não copie, escreva o que entendeu.

"Nunca estude sem ter um lápis em atividade sobre um pedaço de papel. 0 próprio ato de escrever é que permite uma maior fixação posterior durante a noite. Importa o ato de escrever e não o que está escrito."

"Note que, durante as aulas, normalmente você ouve e vê e pouco faz. Isso significa que, durante a aula, se muito, você entende. Depois, no momento do estudo, é que você tem a chance de fazer. Fazer por ocasião da resolução de problemas, fazer enquanto estiver elaborando o resumo de um texto, fazer ao escrever e desenhar."

OBS: todas as imagens deste artigo foram retiradas do livro, sendo utilizadas para fins ilustrativos.

OBS 2: Logo mais a parte 2.